강 의 계 획 서

강좌명

마음 힐링 시낭송

강사명

홍명순

강의목표

마음을 치유하는 시낭송으로 나를 표현할 수 있다

시를 읽고 낭송함으로써 정서적 교감을 할 수 있다

교수방법

시와 시낭송의 이해, 시낭송을 통한 피드백

교육기간

2024. 9. 11.~12. 11.

교육시간

수 14:00~16:00

강의실

배움1실

교육대상

성인

인원

15명

필요기자재

빔프로젝터, 컴퓨터, 마이크

교재명

시낭송 교실

교재비

없음

재료비

20,000원

프로그램 운영 계획

차시

세 부 강 의 내 용

준비물

교수자료및방법

1

■ 첫 설렘

- 자기 소개

- 시낭송 & 낭독이란 무엇인가?

- 작게 시작하는 효과

- 소리로 읽는 즐거움

詩 풀꽃(나태주), 너에게 묻는다(안도현),

섬, 방문객(정현종)

2

■ 시낭송 어떻게 할까?

- 시낭송을 왜 할까?

- 경험에서 깨달음으로 이야기 나누기

詩 호수(정지용), 다우(김용욱)

필기도구, 교재

이론, 실기

3

■ 시낭송은 시의 재발견

- 시의 이해와 낭송

- 나로부터 시작하여 우리로 나아가기

詩 꽃(김춘수), 나 하나 꽃 피어(조동화)

필기도구, 교재

이론, 실기

4

■ 나의 소리 찾기

- 발음법, 복식호흡

- 음색, 음질, 음폭, 음량

詩 국화 옆에서(서정주), 행복(유치환)

필기도구, 교재

이론, 실기

5

■ 시로 인생을 말하다.

- 음의 고저장단, 강약 완급, 리듬과 억양

- 이미지가 보이게 낭송하기

詩 엄마가 휴가를 나온다면(정채봉), 국수가 먹고 싶다(이상국)

필기도구, 교재

이론, 실기

6

■ 시가 나에게 말을 걸다

- 자연스러움, 절제, 감정 표현

- 포즈, 속도, 완급, 어조

- 자세히, 오래, 정성껏 바라 보기

詩 바보 꽃 잎에 물들다(김시천), 구부러진 길(이준관),

나그네(박목월)

필기도구, 교재

이론, 실기

7

■ 언어의 온도

- 시선처리, 비언어의 중요성

- 구어체는 어떻게 낭송 할까?

詩 아버지의 등을 밀며(손택수), 의자(이정록)

필기도구, 교재

이론, 실기

8

■ 동시 낭송

- 동심을 발견하다

- 리듬, 운율, 이미지 그리기

詩 바쁜 내 콧구멍(이정록), 아버지의 등(하청호)

나무가 어찌 생각이 없나(최춘해), 그냥(문삼석)

필기도구, 교재

이론, 실기

9

■ 교과서 동시

- 자연과의 교감

- 동시와 소통하기 감정 연습

- 소통을 위한 동시 詩 벽 부수기(박희순)

- 대상에 따른 감정 연습 상상하기 詩 풀이래요(손동연)

- 경험을 떠올리며 낭송하기  詩 꽃(정여민)

필기도구, 교재

이론, 실기

10

■ 내가 좋아하는 시 낭송

- 나에게 어울리는 시낭송

- 나답게 자신 있게 낭송하기

- 내가 표현하고 싶은 시 찾기

詩 별 헤는 밤(윤동주), 자화상(유안진),

우체국 지나며(문무학)

필기도구, 교재

이론, 실기

11

■ 따뜻하게, 부드럽게, 정겹게, 아련하게

- 무대에서의 품격 있는 태도

(시선 처리, 마이크 사용법, 공간 활용법)

- 시어 속에 공간을 만들기

詩 선운사에서(최영미), 봄길(정호승), 너를 위하여(김남조)

필기도구, 교재

이론, 실기

12

■ 시낭송 공연 [시 콘서트]

발표

2024년		7월 31일
작성자	:	홍 명 순

경상북도교육청정보센터 관장 귀하

※ 강의계획서는 운영상 변경될 수 있습니다.